INTEGRASI POWERPOINT INTERAKTIF PEMBELAJARAN IPA: UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN LITERASI SAINS SISWA SD
Keywords:
PowerPoint Interaktif , Motivasi Belajar , Pembelajaran IPAAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar dan literasi sains siswa dalam pembelajaran IPA yang dipengaruhi keterbatasan penggunaan media pembelajaran inovatif. Kajian ini bertujuan menganalisis efektivitas media PowerPoint interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar dan literasi sains siswa sekolah dasar serta mengidentifikasi perubahan perilaku belajar selama proses pembelajaran IPA. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas 2 guru dan 17 siswa kelas V SDN Karang Jalak 2 Cirebon yang dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan PowerPoint interaktif mampu meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditandai oleh meningkatnya minat, ketekunan, keinginan untuk berhasil, dan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Peningkatan juga terlihat pada literasi sains, terutama dalam pemahaman konsep, kemampuan menjelaskan materi, dan mengaitkan konsep IPA dengan kehidupan sehari-hari. Media ini menjadikan pembelajaran lebih partisipatif dan bermakna dibandingkan metode konvensional sehingga kualitas pembelajaran IPA meningkat. Temuan penelitian memberikan kontribusi bagi guru dan pengembang kurikulum dalam mengoptimalkan pemanfaatan media interaktif. Keterbatasan penelitian terletak pada jumlah subjek yang terbatas sehingga diperlukan kajian lanjutan dengan cakupan lebih luas. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi kajian motivasi belajar dan literasi sains secara simultan melalui penggunaan PowerPoint interaktif sebagai sarana pedagogis di sekolah dasar.
References
Abdullah, G., Arifin, I. N., Sianu, L., Suleman, A. R., & Doe, R. (2025). Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ali, A., Dea Venica, S., Aini, W., & Faisal Hidayat, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media pembelajaran interaktif: Teori komprehensif dan pengembangan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Amalia, R. (2024). Pola Komunikasi Guru Pendidikan Agama Islam Dengan Siswa Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa Di Smp Negeri 1 Konawe Selatan (Vol. 2).
Atamou, M. L., Kadjakoro, J. D. M., Woli, I. S. B., Nafie, R. M. H., Tafuli, Y. M., & Sesfao, M. I. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Kognitif Untuk Meningkatkan Proses Berpikir Siswa. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 4(4), 113–125.
Chusna, P. A., & Purwandari, W. (2025). Comparison of the Effectiveness of Flipped Classroom and Conventional Learning Models on Mathematics Comprehension of Grade V Students Perbandingan Efektivitas Model Pembelajaran Flipped Classroom dan Konvensional pada. Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School, 9(1), 34–41. https://doi.org/10.21070/madrosatuna.v9i1.1636
Jannah, M., Jihada, I. I., Hakim, A., & Taufiq. (1996). Media Pembelajaran.
Kalsum, U. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pendidikan Agama Islam. Islamic Education and Intellectual Discourse, 1(1).
Limiansih, K., Sulistyani, N., & Melissa, M. M. (2022). Jurnal Pendidikan MIPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(1), 1–7. https://doi.org/https://doi. org/10.37630/jpm.v14i3.1858 Persepsi
Mecriyani, W. O. D., Yusnan, M., Marsanda, Cahyani, S., & Melisa. (2025). Praktik Media Interaktif Dalam Meningkatkan Kondisi Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(6), 1–13. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i6.277
Monika Flora Manik, Revita Yuni, Legi Likasri Simbolon, Julia Dewi Sari Siahaan, & Divo Valentino Siboro. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Power Point Pada Materi Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Pemahaman Siswa Sma Negeri 3 Medan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 455–461. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i3.4875
Moretti, D. (2016). Accrual practices and reform experiences in OECD countries Results of the 2016 OECD Accruals Survey. OECD Journal on Budgeting, 16(1), 9–28. https://doi.org/10.1787/budget-16-5jlv2jx2mtzq
Pare, M. I. T., Wau, M. P., Sayangan, Y. V., & Laksana, D. N. L. (2025). Inovasi Pembelajaran IPAS melalui Pengembangan Media PowerPoint Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik pada Siswa Kelas IV SDN Natakupe. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1). https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.287
Prameswari, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Assemblr Edu Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas Xi Sma Negeri 3 Metro Tahun Ajaran 2024/2025 (Vol. 2).
Rofiah, N. H., Sinta, T. N. A., & Dewi, R. (2024). Development of Articulate Storyline Media for Enhancing Learning Outcomes in Natural and Social Sciences Among Elementary School Students. Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 16(1), 19–40. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v16i1.9559
Sabeni, A., & Rasyidi, A. H. (2024). Pemanfaatan Teknik Evaluasi Non Tes dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Praya Timur. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 502–620. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2755
Safronov, P., Bochaver, A., Nisskaya, A., & Koroleva, D. (2020). Together apart: Field notes as artefacts of collaborative ethnography. Ethnography and Education, 15(1), 109–121.
Setiyani, A., Judijanto, L., Nurmalita, N., Irianto, I., Aryani, L., Fatubun, R. R., Afriyanto, D. F., Sondari, M. C., Cipta, E. S., Merung, A. Y., & others. (2026). Metodologi penelitian kualitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sihite, J. M., Hoerunisa, A., Ningsih, Y., Putri, A. G., & Pratiwi, R. H. (2025). Studi Literatur: Evolusi Konsep Literasi Sains dalam Kurikulum Indonesia dari KTSP Hingga Kurikulum Merdeka. Pentagon : Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 180–194. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i2.585
Sitanggang, C., Simalango, M., Purba, R., & Fahruzi, D. (2024). ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 1(12). https://jutepe-joln.net/index.php/JURPERU/index
Sudarma, U. (2022). Pendidikan karakter dalam mewujudkan sumber daya manusia berdaya saing menuju Indonesia Emas 2045. Sharia: Jurnal Kajian Islam, 1(1), 37–55. https://doi.org/10.59757/sharia.v1i1.4
Suruambo, J. (2025). Studi Kasus Implementasi E-Book Interaktif sebagai Media Pembelajaran Literasi Membaca di Sekolah Dasar. TARUNATEACH: Journal of Elementary School, 03(02), 93–104. https://doi.org/https://doi.org/10.54298/tarunateach.v3i2.646 Studi
Totong, H. (2019). Meningkatkan Motivasi Minat Belajar Siswa. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 59–79. https://doi.org/https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1369
Tyas, M. A. K., Fahmi, M., & Rohman, F. (2025). Penggunaan Platform Belajar Bamboozle Dalam Personalized Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Sekolah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 12(4), 255–270.
Usman, T., Nengsi, W., & Wahyuni, S. (2024). Meningkatkan Minat Belajar melalui Pemberian Apresiasi dan Penguatan Positif Pada Peserta Didik di Kelas IV UPT SPF SD Negeri Parang Tambung 1. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 529–540. https://doi.org/10.30605/cjpe.722024.4734
Wahid, A., Wulandari, N. D., Afni, N., Istiqamah, F. A., & Syahraeni, S. (2024). Pengembangan Media PowerPoint Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 2(02), 306–312. https://doi.org/https://doi.org/10.56842/jp-ipa
Yuswardi, & Kosali, A. Y. (2025). Implementasi keputusan menteri agama republik indonesianomor 83 tahun 2022 tentang pengelolaan data pendidik pada kementerian agama kota palembang studi kasus madrasah tsanawiyahnegeri 1 palembang. JIADS (Jurnal Ilmiah Administrasi Dan Sosial ), 20(2), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.62128/jiads.v20i2.117
