PENGARUH METODE ROLE PLAYING BERBASIS FUN LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
fun learning, Kreativitas, Minat Belajar, Role PlayingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode role playing berbasis fun learning terhadap minat belajar dan kreativitas siswa sekolah dasar di SD Negeri 1 Palimanan Barat dan SD Negeri 2 Palimanan Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV dengan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui pretest, posttest, serta kuesioner minat belajar dan kreativitas yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan Uji-T untuk menguji pengaruh perlakuan dan Uji N-Gain untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode role playing berbasis fun learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa; (2) metode role playing berbasis fun learning juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas siswa; dan (3) metode role playing berbasis fun learning efektif diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi metode role playing dengan pendekatan fun learning yang mampu meningkatkan minat belajar, kreativitas, dan efektivitas pembelajaran secara simultan. Temuan ini mengimplikasikan bahwa metode tersebut dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran inovatif yang mendukung pembelajaran aktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa di sekolah dasar.
References
Andarwulan, T., Ibrahim, A. S., Suparno, & Martutik. (2021). Teacher’s Language Input For Recognizing The Cognitive Abilities Of Autistic Student In Classroom Interaction. European Journal Of Educational Research, 10(2), 593–606. Https://Doi.Org/10.12973/Eu-Jer.10.2.593
Asri, A., Novenrius, F., Timba, S., Maria, D., Puang, E., Nipa, N., & Info, A. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Keterampilan Menceritakan Isi Dongeng Pada Peserta Didik Kelas Iii Sekolah Dasar. 17(1), 61–67. Https://Doi.Org/10.30595/Jkp.V17i1.15743
Dara, N., Khatimah, H., & Fitriani, L. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Fun Learning Dengan Media Permainan Ular Tangga Di Mi Al-Muhtadin Arso Vi. Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(2), 291–302. Https://Doi.Org/10.21154/Tsaqofiya.V4i2.82
Fardiah, F., Murwani, S., & Dhieni, N. (2019). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Sains. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 133. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V4i1.254
Huda, M. M., Kharisma, A. I., & Afifah, N. F. (2022). Influence Of Role Playing Learning Model On Learning Outcomes Of Speaking Skills In Simple Interviewing For Fifth Grade Students Of Sdn 2 Tambakrigadung Lamongan. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(01), 117–124. Https://Doi.Org/10.57008/Jjp.V2i01.135
Khasanah, U., & Nisa, A. F. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pemanfaatan Metode Role Playing Berbantuan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Kretivitas Siswa Pada Materi Gerhana. 6(1), 448–452.
Melvin M. Simanjuntak, Rianti Lumbantobing, Cintia Malau, J. T., & Sinaga, Ratu Simanjuntak, Haway Sinaga, M. H. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Sd Negeri 098166 Di Perumnas Batu Onom Untuk Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode. 10.
Nurmia. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Untuk Meningkatkan Minat Dan Kreativitas Siswa Kelas Iva Upt Spf Sd Inpres Tamamaung Iv Kota Makassar Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. 1(2), 67–93
Peranginangin, A., Hulu, F. D., Daci, Y. A., Zega, L. J. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Jurnal Penelitian Fisikawan, 4, 1–9. Http://Jurnal.Darmaagung.Ac.Id/Index.Php/Jurnalpenelitianfisikawan/Article/View/976
Puspitaningrum, J. I., Fita, M., Untari, A., & Listyarini, I. (2019). Keefektifan Model Bermain Peran ( Role Playing ) Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. 296–304.
Raihan, S., Nuraeni, Y., Suhendar, A., Megavitry, R., Eva, S., Girsang, E., Isnaini, H., Silalahi, D. E., Asrory, M. R. O. Y., Safii, M. O. H., & Purba, R. (2022). Ilmu Pendidikan Ok_Merged (1).
Rinjani Mia Aprilia, S. S. (2024). Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran,. Role Playing : Metode Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ipas Di Sekolah Dasar, 9(2), 119–125.
Rosdiana, P., Marzuki, I., Bakhtiar, A. M., & Gresik, U. M. (2023). The Effectiveness Of The Role Playing Method On Students ’ Speaking Skills In Indonesian Language Learning For Elementary Students Efektivitas Metode Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Sekola. 6(2), 125–134.
Saputri, R., & Yamin, Y. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Dongeng Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7275–7280. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3472
Sholichah, A. F., Gunarhadi, G., & Musadad, A. A. (2022). Role-Playing Game (Rpg) To Increase Student’s Learning Motivation. Journal Of Education Technology, 6(4), 694–703. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i4.45471
Sudibjo, N., Sari, N. J., & Lukas, S. (2020). Penerapan Pembelajaran Berbasis Projek Untuk Menumbuhkan Perilaku Kreatif, Minat Belajar, Dan Kerja Sama Siswa Kelas V Sd Athalia Tangerang. Akademika, 9(01), 1–16. Https://Doi.Org/10.34005/Akademika.V9i01.736
Sugiarti, S., & Karsidi, R. (2017). The Improvement Of Language Skills Through Role Playing Method On 6th Grade Children With Hearing Impairment At Slb Negeri Of Surakarta , Indonesia. 87–95. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.234212
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (Edisi Ke-2). Alfabeta.
Suhendi, A., Purwarno, P., & Chairani, S. (2021). Constructivism-Based Teaching and Learning in Indonesian Education. KnE Social Sciences, 5(4), 76–89. https://doi.org/10.18502/kss.v5i4.8668
Suryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. (2022). Teori konstruktivistik dan implikasinya dalam pembelajaran. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2070–2080. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.666
Synthia Lukistyani, Munir Misbahul Muhammad, W. A. D. (2025). The Effect Of The Role-Playing Model On Speaking Skills In Indonesian Language Learning For Fifth Grade Students At Sdn 1 Tegalsambi Jepara. 148–162
